Экспресс-курс для логопедов, дефектологов, психологов, педагогов,у которых появился ученик с нарушением слуха

Дифференциальная диагностика физического и фонематического слуха

  • Познакомитесь с причинами и видами нарушений слуха у детей различного возраста, методами медицинской и педагогической диагностики
  • Узнаете о современных методах выявления нарушений слуха, особенностях проявления безусловно-ориентировочных реакций на звуки, методике выработки условной двигательной реакции на звук
  • Научитесь соотносить данные педагогической и медицинской диагностики нарушений слуха, а также определять вид и степень тугоухости по аудиограмме и по данным педагогического обследования
  • Получите практический диагностический опыт на реальных примерах письменных работ детей с различными нарушениями
Старт занятий
Срок обученияСертификат
Сразу2 неделина 16 часов
Ссылка на это место страницы: #program

Практико-ориентированная программа обучения

ЛЕКЦИЯ 1 Медицинская диагностика нарушений слуха

Причины и виды нарушений слуха у детей, международная классификация нарушений слуха, аудиологический скрининг новорожденных, современные электрофизиологические методы выявления нарушений слуха у детей, зависимость проведения того или иного исследования от возраста пациента.

ЛЕКЦИЯ 2 Педагогическая диагностика нарушений слуха

Методы педагогической диагностики нарушений слуха у детей младенческого, раннего, дошкольного и школьного возрастов. Особенности проявления безусловно-ориентировочных реакций на звуки. Методика выработки условной двигательной реакции на звук. Педагогическая классификация нарушений слуха.

ПРАКТИКУМ 1 (запись) Медико-педагогическая диагностика нарушений слуха

Вы научитесь соотносить данные педагогической и медицинской диагностики нарушений слуха, а также определять вид и степень тугоухости по аудиограмме и по данным педагогического обследования.

ЛЕКЦИЯ 3 Исследование фонематического восприятия

Фонема как языковая единица. Основные фонетические оппозиции – что может спутать ребенок? Методы исследования фонологической обработки, их возрастная и содержательная валидность. Западные методики и их русификация.

ПРАКТИКУМ 2 (в записи) Анализ школьных работ

Ошибки фонемного распознавания в письме. Сложные случаи трактовки ошибок. Почему возникает гипердиагностика? Дифференциальный анализ паттернов ошибок, характерных для снижения физического слуха и нарушения фонемного распознавания.

Авторы курса

Варвара Олешова

  • Сурдопедагог: работает с детьми младенческого, раннего и дошкольного возраста с нарушенным слухом
  • Кандидат педагогических наук
  • Автор и соавтор более 25 научных публикаций
  • Старший преподаватель департамента специального образования и комплексной реабилитации института специального образования и психологогии ГАОУ ВО МГПУ

Ольга Величенкова

  • Руководитель онлайн-проекта «Школьные технологии»
  • Практикующий логопед с опытом работы более 25 лет
  • Кандидат педагогических наук
  • Автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей
  • Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией
  • Эксперт в области нарушений письма и чтения у детей


Окончание курса подтвердит

сертификат онлайн-проекта «Школьные технологии»

на 16 часов

Ссылка на это место страницы: #tariff

Экспресс-курс

«Дифференциальная диагностика физического и фонематического слуха»

2 990 ₽

  • 3 лекции
  • 2 практикума (в записи)
  • Подробные презентации, статьи
  • Протоколы обследований
  • Доступ к материалам на 6 месяцев
  • Сертификат ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ на 16 часов


Оплатить 2 990₽

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ФИЗИЧЕСКОГО И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

введите ваши данные

Нажимая на эту кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с Условиями и Договором оферты