Логошкола: учим читать, писать, считать

Что будет на мастер-классе:

• Поговорим о выборе букваря и особенностях методики обучения грамоте детей с предрасположенностью к дислексии
• Составим планирование логопедических занятий для первоклассников
• Разберем приемы работы над техникой чтения и пониманием прочитанного в букварный и послебукварный период

Рассмотрим авторские пособия по чтению, нацеленные на решение наиболее частых проблем:

• ребенок не может запомнить буквы и их звуковое значение
• не может автоматизировать чтение слогов
• теряет строку
  
• никак не может преодолеть слоговой этап чтения
• угадывает
• читает невыразительно
• плохо понимает прочитанное

В рамках мастер-класса вы узнаете:

• Как научить узнавать звуки речи и соотносить их с буквами ребенка, не понимающего обращенную речь

• Как выбирать методы и приемы обучения грамоте в зависимости от нейрофизиологичесого механизма моторной, сенсорной алалии или расстройств аутистического спектра и какие методы НЕ подходят для каждой из перечисленных нозологий
• Почему для ребенка с тяжелым нарушением речи оптимальный путь вхождения в обучение грамоте может пролегать не через чтение, а через письмо
• Какие специфические трудности будут ожидать детей с ТНР с разными нейрофизиологическими профилями и как постараться предотвратить эти трудности в рамках дошкольного обучения

Период от 3 до 5 лет — это возраст накопления «базисной платформы», подразумевающей активное развитие:

• слухового и зрительного восприятия и слухового внимания
• слухоречевой памяти
• расширения словарного запаса
• развитие речевой коммуникации, языковой компетенции
• предпосылок вербального интеллекта
• формирование учебных навыков
• мотивации и познавательных навыков

На мастер-классе мы поговорим:

• В каком типе учебного заведения сможет учиться ребенок с алалией и другими типами дизонтогенеза речевого развития
• Какие трудности могут возникнуть у ребенка в школе, в анамнезе которого была алалия?
• Можно ли в дошкольном возрасте провести эффективную работу по профилактике школьных трудностей?
• С какого возраста нужно начинать работу по подготовке ребенка к школе?
• Какие авторские методики подготовки ребенка к школе используются в центре «ЛОГОПЕД-ПРОФИ»

Что будет на мастер-классе:

• Разберём, чем отличается письмо на аналитическом этапе формирования навыка и на синтетическом
• Попробуем писать как первоклассники, которые только овладели написанием букв, и как второклассники, которые уже пишут более связно и, соответственно, быстрее
• Обсудим роль инструментов, разлиновки и методики в ракурсе изначального обучения письму
• Познакомимся с некоторыми приёмами работы, которые применяются для помощи школьникам с плохим почерком

Поговорим про то, как учить писать цифры:

• Чем знакомство с цифрами в дошкольном возрасте отличается от школьного обучения
• Будут выделены важные аспекты в написании цифр и вариативные, которые вполне могут различаться у разных авторов

Каждый участник мастер-класса получит материалы для письма

Что будет на мастер-классе:

• Разберётесь в том, какие трудности может испытывать первоклассник на уроках математики, их причины
• Узнаете приёмы работы, которые помогут преодолеть трудности с математикой 
• Познакомитесь с пособиями и дидактическими материалами для освоения числового ряда,  состава числа
• Поиграете в математические игры
• Поймёте, как помочь первокласснику решать задачи