13 мая, 19:00 МСК

Вебинар-практикум для логопедов, педагогов, дефектологов, нейропсихологов, родителей

Русский язык с логопедом на каникулах: 2-5 класс

Узнаете, как избежать «летнего отката» у детей с трудностями в обучении и выстроить общение с родителями в это время
Поймёте, как системно организовать занятия во время каникул без скуки и перегрузки, получите примеры игр и упражнений
Прямо на эфире примете участие в квизе с лингвистическими загадками!

Зарегистрируйтесь сейчас и получите в подарок игру «Гнездо слов» для развития словообразовательного навыка

Феномен «летнего отката» (summer slide) подтвержден научными исследованиями. Одно из самых авторитетных — мета-анализ 1996 года под руководством Харриса Купера. Результаты показали, что за лето ученик в среднем теряет объем знаний, эквивалентный примерно одному месяцу обучения.

То есть, если сентябрь тратить на повторение, ребёнок фактически «выпадает» из учебного процесса почти на месяц. Негативный эффект от летнего перерыва усиливается с каждым годом обучения: чем старше ребенок, тем заметнее потенциальные потери.

А детям с трудностями в обучении тяжелее начинать учебный год, поэтому им необходима поддержка летом. Такая поддержка должна быть организована системно, но в духе лета — без скуки и перегрузки!

Об особенностях летней работы с учениками 2-5 классов мы и поговорим на вебинаре-практикуме.

Логопедам, нейропсихологам, дефектологам, которые хотят

Разобраться, как уложить школьную программу по русскому языку в курс летних занятий
Понять, на чем сконцентрироваться детям с трудностями в обучении
Вдохновиться идеями для работы

Учителям младших классов, репетиторам, которым важно

Внедрить игровые механики в занятия по русскому языку
Узнать о новых методах работы, чтобы на каникулах помочь детям с трудностями в обучении

Активным родителям, которые хотят

Помочь своему ребёнку повторить темы по русскому языку весело и с интересом
Сохранить прогресс, который был достигнут в течение учебного года
Понять, как выстроить занятия во время длительного перерыва в занятиях со специалистом

На вебинаре мы разберём

почему надо заниматься летом или во время длительного перерыва
как донести важность таких занятий до родителей
что повторить из программы по русскому за год
что из этих тем пригодится на следующей ступени
на чем сделать акцент для детей с трудностями в обучении
как превратить повторение в игру и не перегрузить ребёнка

Рузалина Шайхутдинова

Преподаватель онлайн-проекта «Школьные технологии»
Кандидат филологических наук, логопед
Логопед Центра патологии речи Казанского федерального университета
Старший научный сотрудник НИЛ "Нейрокогнитивные исследования" КФУ
Автор научных публикаций в области лингвистики.

Ольга Величенкова

Руководитель онлайн-проекта «Школьные технологии»
Кандидат педагогических наук
Логопед с опытом работы более 25 лет
Автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей
Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией
Эксперт в области нарушений письма и чтения у детей