Очень важно, чтобы ребенок научился писать букву, соблюдая правильные направления графических движений: сверху вниз, слева направо, против часовой стрелки (чаще всего).  Начало движения и направление заданы при помощи сигналов светофора и стрелок. Ребенок может проследить пальчиком направление прописывания буквы или проехать на маленькой машинке. Упражнение можно использовать перед написанием буквы в тетради для обсуждения и тренировки.

Пиши-стирайки для работы над закреплением стереотипа написания буквы. Покупаем маркеры на водной основе, ламинируем бланки и тренируемся! Точка старта и направление движения показаны. Сначала ребенок прописывает букву в строчке. Подсказываем и корректируем: сверху вниз, слева направо (это самые частые направления графических движений). Можно сопровождать письмо самодиктовкой. Потом обводит буквы, расположенные на сложном фоне, с наложением. У ребенка нет шанса написать букву в другую сторону, он много раз повторит верное написание. Прописи превращаются в небольшое развлечение. Когда на полупрозрачные цвета букв накладывается фломастер, получается ярко и необычно. Играйте!

Пиши-стирайки для работы над закреплением стереотипа написания цифр. Запомнить нужно не только буквы, но цифры. Точка старта и направление движения показаны. Сначала ребенок прописывает цифру в строчке. Подсказываем и корректируем: сверху вниз, слева направо (это самые частые направления графических движений). Можно сопровождать письмо самодиктовкой. Потом обводит цифры, расположенные на сложном фоне, с наложением. У ребенка нет шанса написать не в ту сторону, он много раз повторит верное написание. Прописи превращаются в небольшое развлечение. 

Пиши-стирайки для работы над закреплением стереотипа написания цифр. Запомнить нужно не только буквы, но цифры. Точка старта и направление движения показаны. Сначала ребенок прописывает цифру в строчке. Подсказываем и корректируем: сверху вниз, слева направо (это самые частые направления графических движений). Можно сопровождать письмо самодиктовкой. Потом обводит цифры, расположенные на сложном фоне, с наложением. У ребенка нет шанса написать не в ту сторону, он много раз повторит верное написание. Прописи превращаются в небольшое развлечение. 

Печатные прописи-раскраски предназначены для закрепления стереотипа написания буквы.

В комплекте есть все асимметричные буквы, которые часто "зеркалят" дети. Раскраски парные: на каждую букву есть цветной и черно-белый вариант. Цветной можно использовать как образец или заламинировать и использовать как трафарет-обводку для водных маркеров.

Нужно обратить внимание ребенка на точку старта буквы, направление движения, медленно под контролем взрослого прописать крупную букву. Затем цветными карандашами, фломастерами, маркерами или ручками прописывать буквы, верно воспроизводя основные направления графических движений. Получается красивая цветная картинка. Удачи!

Прописи-раскраски курсивных букв предназначены для закрепления стереотипа написания буквы.

В комплекте есть все строчные и заглавные курсивные буквы, включая те, которые часто "зеркалят" дети. Раскраски парные: на каждую букву есть цветной и черно-белый вариант. Цветной можно использовать как образец или заламинировать и использовать как трафарет-обводку для водных маркеров.

Инструкция. Нужно обратить внимание ребенка на точку старта буквы, направление движения, медленно под контролем взрослого прописать крупную букву. Затем цветными карандашами, фломастерами, маркерами или ручками прописывать буквы, верно воспроизводя основные направления графических движений. Получается красивая цветная картинка. 

Прописи для младших школьников. Над асимметричными заглавными буквами имеет смысл поработать больше. Мы подобрали по небольшому блоку упражнений на каждую букву. Чтобы материал был полезным и с точки зрения орфографии, мы разместили в прописях словарные слова. Тренируем и написание букв, и словарное слово.
Полупрозрачные буквы обводим, соблюдая правильное направление графических движений. На некоторых строках ребенку нужно дописать тренируемые буквосочетания. Выбраны наиболее частотные сочетания. Иногда в прописях есть строчные буквы - даны те, в написании которых дети ошибаются. Например,  дети могут отзеркалить и заглавную и строчную букву С. А с буквой Е этого не происходит, дети путают только заглавную.