Дизорфография: переход в среднюю школу

Разберём ошибки в реальных работах школьников в форме квиза с призами прямо на эфире!
Обсудим методы системной коррекции, включая нейропсихологические и игровые

После регистрации вы получите в подарок шпаргалку для логопедов «Оценивание письменных работ школьников с ОВЗ»

Ситуация с грамотностью в последние годы лучше точно не становится. Осознание проблемы 30 лет назад привело к появлению термина дизорфография.

Пособий по преодолению дизорфографии мало. И они обычно представляют собой либо сборники, посвященные какой-то одной теме по русскому языку, либо всем темам, изучаемым в начальной школе сразу. А материала для среднего звена почти нет.

Специалисты хотят иметь чёткую программу и хорошо подобранные упражнения. О системе работы в начальной школе и при переходе в 5 класс будем говорить на вебинаре-практикуме.

Начиная со второго класса, можно говорить либо о трудностях формирования орфографического навыка, либо о дизорфографии. Название сути не меняет.
У ребёнка много ошибок? Ему надо помогать!

Ольга Величенкова
Кандидат педагогических наук,старший научный сотрудник НИЛ "Нейрокогнитивные исследования" КФУ

Логопедам, нейропсихологам, дефектологам, которые хотят:

Систематизировать знания о коррекции дизорфографии
Знать конкретные приёмы работы
Разобраться, как связать школьную программу по русскому языку с методами коррекции, чтобы эффективнее помогать ребёнку

Учителям младших классов,
репетиторам, которым важно:

Понять, как анализировать ошибки на письме, чтобы вовремя заметить нарушения
Узнать о новых методах работы, чтобы помочь детям, у которых есть сложности с правописанием
Внедрить игровые механики в занятия по русскому языку

Заботливым родителям
и родителям «особых» детей, которые хотят:

Помочь своему ребёнку преодолеть трудности в школе и улучшить оценки по русскому языку
Работать совместно со специалистом, чтобы быстрее достичь результатов в обучении

Что вас ждёт на практикуме

Разберётесь, что такое дизорфография и каковы основные причины её возникновения.
Проанализируете реальные работы детей и потренируетесь определять типы ошибок.
Получите представление о школьной программе по русскому языку и о том, как планировать занятия с соответствии с ней.
Узнаете о системе коррекции дизорфографии, приёмах работы, включая нейропсихологические, подборе речевого материала, супериграх от проекта "школьные технологии".
Новое* Материал для работы с 4-5 классом поможет организовать коррекционную поддержку на следующей ступени обучения.

Ольга Величенкова

Руководитель онлайн-проекта «Школьные технологии»
Кандидат педагогических наук
Логопед с опытом работы более 25 лет
Автор более 50 учебных и научных работ по проблеме нарушений письма и чтения у детей
Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией
Эксперт в области нарушений письма и чтения у детей